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教育部�言人王旭明是新贵�的代言人

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December 31, 1969|

æ?®æ–°å?Žç¤¾2006å¹´3月6日报é?“,教育部å?‘言人王旭明根æ?®ä¸¤ä¼šæœŸé—´ä»£è¡¨ä»¬å??映的“上学贵â€?的问题回å¤?说:

“(上学)就好比逛市场买东西,如果有钱,�以去买1万元一套的衣�;如果没钱,就�能去�店,买100元一套的衣�穿。�

“教育是一�消费,北大清��是所有人都消费得起的。�

这就是说,优秀大学属于富人,贫苦人别问津;大学教育是高消费,�包没钱别进�;�百姓�懂教育,�求平等教育的观念有问题,需�转�。

好一个新贵�的�气!人民�得�怀疑,是三个代表�想在指导教育部?还是新贵��想在指引教育部?�

有�网�愤慨的评论�:“媚富到如此�贱的程度,�俗到如此高层的官员,让人震惊错愕。�

人民在质疑:“教育消费凭什么��地�为了一�高消费?是��以�解为,我们目�的高校教育�是一个教书育人的学府,而是一座利用其垄断性而进行商业�作的公�?�

更有ä½?æ€?想æ•?é”?者指出: 教育部å?‘言人的è¯?是å??分å?±é™©çš„。它的å?±é™©ä¸?在于有人说了什么,而在于目å‰?è¿™ç§?无异于民æ—?自残的ã€?è?’å”?的教育ä¸?公正在或已ç»?æˆ?为政府的政策行为。

我们�看看世界其它国家��

美国哈佛大学,学生在注册时都�带上上一年父�的纳税表,全家收入在四万美元以下是�费的��使��费的学校也有����类型的奖学金。没有奖学金的学生和家长�以�政府申请助学金,而在校期间是�需付利�的。

�鲜��巴等国家教育是全程�费的。

对比之下,更感觉中国当�教育存在严�问题。

改é?©å¼€æ”¾å¯Œèµ·æ?¥äº†ï¼Œæ€Žä¹ˆè€?百姓å??而上ä¸?起大学了呢ï¼??国家领导者和全社会都应严肃认真的æ€?考这一全国人民普é??感觉到的问题。

北大清å?Žæ˜¯å±žäºŽä¸­å?Žäººæ°‘共和国全体公民所有,它们所é?¢å?‘的应是全中国最优秀的考生。因为优质,所以哪怕å†?有钱,达ä¸?到最优秀的标准也应无æ?ƒè¿›æ?¥ã€‚å??过æ?¥è®²ï¼Œå?ªè¦?是国家需è¦?的优秀人æ‰?,å?³ä½¿æ˜¯èº«æ— åˆ†æ–‡ï¼Œå??牌大学的校门对他们也永远应该是敞开的。

有个网�说得好:“教育�是产业,它是事关民��秋万代的“事业�;教育�是�百姓的“消费�,它是国家和政府的责任;教育�是有钱人的奢侈�,它是�一个公民的最基本的人�。�

我们希望中国教育的领导者认真�考这一全社会公认正确的看法。��站在新贵�立场上想问题,�以三个代表�想为指导,站在广大人民的立场上�想问题。

[2006-10-01]

 




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